Bio
Ashley Velarde: My name is Ashley Velarde. I am from a small town in Wisconsin. I am a Political Science senior with a minor in Spanish. I will be graduating in the spring.

Kelli Dahler : I’m a Psychology Junior with a minor in Family Studies and Human
Development. I am from Tempe, AZ and I am planning on becoming an art or
expressive therapist once I graduate from the U of A.

Patrick Mathis : My name is Patrick Mathis, I am a junior Political Science major from
Springfield, Illinois.

Interview
1. Décrivez brièvement votre projet.
Velarde: Notre projet est sur la Résistance. Pendant les deux jours au château, nous avons eu un festival de films, un dîner avec un professeur de UCLA, et une exposition de la musique et des photographies.

Dahler: Notre projet était sur l’art de la Résistance. Nous avons eu un tour du Château de Portes, festival du film, un dîner avec Monique Saigal professeur de l'Université de Californie à Los Angeles, des expositions sur la musique et des photos de la Résistance.

Mathis: Le projet était sur la Résistance française qui est arrivée pendant les années
1940.

2. Qu'est-ce que vous avez aimé en travaillant sur ce projet ?
Velarde: J’ai aime apprendre sur le Résistance et l’histoire du château. Aussi, j’ai aimé travailler avec les étudiants de la classe.

Dahler: J’aime étudier sur le Résistance et l’art ce est venu de le temps.

Mathis: J'ai apprécié l'érudition de la Résistance. J'apprécie l'histoire, donc c'était un sujet intéressant á préparer.

3. Qu'avez-vous appris?
Velarde: J’ai appris que la Résistance était un dangereux mouvement qui a inspiré les arts.

Dahler: J’ai appris que le Résistance était très dangereux. Les gens ont couru des risques comme d’être attrapés par les Allemands.

Mathis: J'ai appris beaucoup de choses que je ne savais pas.

4. Voudriez-vous rajouter autre chose de votre expérience?
Velarde: Je pense que ce qui était très intéressant c’est que pendant l’occupation,i n’y a pas de films d’époque. Mais, depuis la guerre, il y avait beaucoup de films sur la Résistance.

Dahler: J’ai pensé que ce Prof. Monique Saigal était très intéressante. Elle est un
professeur de langues et de Littérature romantique, Coordinateur de la Section française à UCLA et elle étudie la littérature et la culture Française, la poésie française, les relations Mère / Fille s et les femmes dans la résistance dans la Deuxième Guerre mondiale.

Mathis: C'était agréable d’avoir un projet comme ceci, basé sur un grand événement dans l'histoire française. Vous pouvez apprendre beaucoup de grammaire, donc ceci était un changement agréable.

Bio
Shane Durkin: Hi, my name is Shane Durkin and I’m originally from Mesa, Arizona. I’m currently a sophomore and I’m double majoring in Molecular and Cellular Biology and Physiology. I work in the Human Origins Genotyping Laboratory studying DNA & genealogy. In my free time, I like to hang out with friends and workout.

Mary Freese : No information provided.

Silviu Smarandache: I was born in Romania and moved to the US when I was 3. I speak both Romanian and English fluently and this has helped me greatly in learning French. Right now I am a student at the UA studying Computer Science and Electrical Engineering.

Interview
1. Décrivez brièvement votre projet.
Durkin: Pour ce projet, nous avons essayé de recueillir des fonds pour la ville de Portes en reconstruisant un château. Pour ce faire, nous avons dû trouver des événements entourant le château de nature à attirer les gens à la ville. Ces événements ont servi à réunir l'argent dont nous avions besoin.

Freese: Notre projet était de faire de l'argent pour la restauration du château. Nous
allions avoir une boum et voir des films dans un festival pour gagner de l’argent.

Smarandache: Nous avons fait une proposition pour rénover le château de Porte. Il y aura un bal, un film, et des personnes âgées qui parleront de la résistance. Tout l'argent ira pour rénover le château.


2. Qu'est-ce que vous avez aimé en travaillant sur ce projet ?
Durkin: J'ai aimé apprendre l'histoire sur le château et mettre en forme des idées pour arriver à des événements pour la collecte de dons.

Freese: J’ai aimé travailler dans un groupe et l'histoire du château. C’était amusement
de rechercher le village des Cévennes.

Smarandache: J'ai aimé que nous parlions en français dans la présentation.
3. Qu'avez-vous appris?
Durkin: J'ai appris l'histoire du château qu’on étudiait et ce qui doit être fait pour apporter les gens à notre cause.

Freese: J’ai appris un beaucoup de la résistance. Aussi maintenant, J’ai appris ce
qui est important pour le futur.

Smarandache: J'ai appris que le château de Portes était un monument important de la résistance.

4. Voudriez-vous rajouter autre chose de votre expérience?
Durkin: Cette activité m'a aidé à comprendre que la France a besoin de leurs châteaux comme un revenu.

Freese: Je recommande de suivre la classe de français a l’université d’Arizona parce que
j’ai appris un beaucoup ce semestre.